4. Berufswahl und Laufbahnentwicklung

Unter den 10 häufigsten Ausbildungsberufen finden sich deutliche geschlechtsspezifische Unterschiede (Statistisches Bundesamt, 2006). Bei Frauen sind die häufigsten Ausbildungsberufe z.B. Bürokauffrau, Arzthelferin ,Kauffrau im Einzelhandel, etc., bei den Männern sind es Kraftfahrzeugmechatroniker, Industriemechaniker, Elektroniker-Energie- und Gebäudetechnik, etc.

Auch bei der Wahl der Studienfächer gibt es deutliche Geschlechtsunterschiede (2004/2005). Dabei ist jedoch in einigen Fächern wie Medizin oder Rechtswissenschaften ein Wandel zu verzeichnen. Grundsätzlich studieren Frauen häufiger Fächer wie Germanistik, Pädagogik, Sozialwesen, etc., während Männer deutlich häufiger Elektrotechnik, Maschinenbau, Informatik, etc. studieren.

Auch in der Laufbahn (siehe …) der Berufe gibt es geschlechtsspezifische Unterschiede. Männer sind in höheren Positionen eher vertreten als Frauen.

Im Berufswahlmodell von Holland (RIASEC) werden verschiedene Interessensbereiche abgegrenzt:

• Realistisch (R) → Bevorzugt handwerkliche, technische Tätigkeiten
• Intellektuell-forschend (I) → Vertiefung in intellektuelle Probleme, Analytisches Vorgehen
• Künstlerisch (A) → Bevorzugt expressive, gestalterische, kreative Tätigkeiten
• Sozial (S) → Hilft gerne, Gerne soziale Interaktionen
• Unternehmerisch (E) → Bevorzugt wirtschaftlichen, finanziellen Tätigkeiten
• Konventionell (C) → Bevorzugt ordnende, verwaltende Tätigkeiten

Unterschiede in der Berufswahl zwischen Frauen und Männern liegen vor allem in den Berufsfeldern Intellektuell-forschen, Realistisch und Sozial.

• Steigende Zufriedenheit bei Interessenkongruenz
• Eindeutige Interessenschwerpunkte erleichtern Berufswahl
• Geringe prognostische Validität → Leistung nicht durch Interesse vorhersagbar

• Explorix → Deutschsprachige Adaption/Weiterentwicklung des Self-Directed Search (SDS)
• Berufs-Interessen-Test II (BIT II)
• Allgemeiner Interessen-Struktur-Test

Im Explorix werden den Berufsgruppen die Interessenbereiche nach dem Berufswahlmodell zugeordnet.

• Webmaster → CIA
• Mathematiker → ICA
• Grafikdesign → ACI
• Musikwissenschaften → IAC

Die Entwicklung des Selbstkonzeptes erfolgt nach Rosenberg (1979) in 4 Schritten:

1. Reflektierte Bewertung → Selbst ergibt sich aus Einschätzung durch anderer
2. Sozialer Vergleich → Vergleich mit anderen
3. Selbstbewertung → Beobachtungen eigenen Verhaltens
4. Psychologische Zentralität → Hierarchische Organisation (Generalisierte/Spezifische Selbstkonzeptes)

Die Theory of productive activity von Yount (1986) erklärt, wie sich das Selbstkonzept bildet:

1. Geschlechtstypische Arbeitsteilung
2. Traits → Eigenschaften/Verhaltensweisen bzgl. Berufsfeld
3. Geschlechtsstereotype → Sozialer Vergleich mit Geschlechtsstereotypen
4. Selbstkonzept

Nach Hannover (1999) wird die Grundlage für geschlechtsspezifisches Wissen/Selbstbild durch eine kumulative Aktivierung von „Assoziationsknoten“ gebildet.

Die Berufswahl kann als Problemlöseprozess verstanden werden. Die Qualität eines Problemlöseprozesses ergibt sich durch:

• Orientierung
• Exploration
• Lösungsfindung
• Entscheidung
• Evaluation

Es existieren (1) externe und (2) interne Restriktionen, welche die Berufswahl determinieren bzw. frei möglich machen.

• Extern Barrieren → Arbeitsmarktlage, Bewertung durch andere
• Interne Barrieren → Selbstkonzept (geschlechtsspezifisch), Selbstwirksamkeitserwartung

⇒ Evtl. auch Erklärung der geringen prognostischen Validität

Die Selbstwirksamkeitserwartung ist ein Beispiel für eine innere Barriere.

“Selbstwirksamkeitswartungen bezeichnen die individuelle Einschätzung persönlicher Kompetenzen zum erfolgreichen Umgang mit herausfordernden Aufgaben.“ (Bandura, 1986)

Selbstwirksamkeit kann unterschieden werden in:

• Allgemeine Selbstwirksamkeit
• Spezifische Selbstwirksamkeit

• Meisterung von schwierigen Situationen
• Beobachtung von Vorbildern
• Soziale Unterstützung
• Physiologische Reaktionen

Eine Vermittlung von Kenntnissen bzw. Förderung der Exploration kann erfolgen durch:

• Arbeitswelt → z.B.: Berufe, Handlungsfelder, etc.
• Eigene Person → z.B.: Fähigkeiten, Kompetenzen, Interessen, etc.

Wichtig ist es somit (1) alternative Handlungserfahrungen zu schaffen. Dazu müssen (2) reale Bedingungen verändert werden: Externe Barrieren und interne Barrieren.

• Alternative Handlungserfahrungen
• Reale Bedingungen

Das Laufbahnmodell nach Super macht einige Annahmen über die Laufbahnentwicklung im Beruf:

• Personen unterscheiden sich → bzgl. Fähigkeiten, Interessen, etc.
• Berufe haben unterschiedliche Anforderungen → bzgl. Fähigkeiten, Interessen, etc.
• Eignung → Bestimmte Personen eignen sich für bestimmte Berufe
• Kontinuierlicher Prozess der Berufswahl → Änderung von Präferenzen, Kompetenzen, etc.
• Fünf Lebensphasen → (1) Wachstum, (2) Exploration, (3) Verfestigung, (4) Erhalt, (5) Abbau
• Sozioökonomische Bedingungen beeinflussen Berufslaufbahn → Mentale Fähigkeiten, Persönlichkeitsmerkmale, Möglichkeiten
• Unterstützung der beruflichen Entwicklung möglich
• Selbstkonzept ergibt sich aus beruflicher Entwicklung → Kompromissbildung: Personale Voraussetzungen / Möglichkeiten / Einschätzung der Resultate
• Kompromissbildung als Rollenspiel → In Phantasie, Realität, etc.
• Abhängigkeit der Arbeits- und Lebenszufriedenheit von Entsprechung der Tätigkeit mit Fähigkeiten, Werten, Persönlichkeitseigenschaften

Das Laufbahnmodell nach Abele macht ebenfalls Annahmen über die Laufbahnentwicklung im Beruf:

(1) Ziele und Erwartungen werden in (2) Handeln umgesetzt, woraus (3) berufliche und private Entwicklung, Erfolg und Zufriedenheit folgt.

• Ziele und Erwartungen
• Handeln
• Berufliche und private Entwicklung, Erfolge, Zufriedenheit

Beeinflusst wird dieser Prozess von:

• Personenvariablen und Soziodemographische Variablen
• Förderliche/hinderliche Bedingungen

Der Begriff „token“ bezeichnet „Zeichen“ oder „Symbol“.

Der Tokenstatus bezeichnet einen Status, bei dem einer Minderheit bezüglich eines Merkmals besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird. Üblicherweise wird jegliches Verhalten einer, der Minderheit angehörigen Person, auf die Merkmale der Minderheit attribuiert.

Ein Tokenstatus setzt ein, sobald in einer Gruppe ein Merkmal mit weniger als 15% Häufigkeit vertreten ist (Kanter, 1977).

Befinden sich Frauen in Männerdominierten Berufen (mit < 15% Frauenanteil) oder Männer in Frauendominierten Berufen (mit < 15% Männeranteil), so wird das Verhalten der Frauen bzw. Männer eher bezüglich des Geschlechtes, als durch andere Faktoren bewertet.

Bezüglich der Laufbahn gibt es zwei zentrale Wirkmechanismen:

• Selektion
• Sozialisation

• Selbstselektion
• Fremdselektion

• Vorberufliche Sozialisation → Familie, Schule, etc. (Abgeschlossen mit Berufswahl)
• Sozialisation für Beruf → Während Berufsausbildung
• Sozialisation durch Beruf → Während Berufsausübung durch Arbeitstätigkeit/Organisation

• Aufstieg auf Karriereleiter, → Senioritätsprinzip, Ältester steigt als erstes auf
• Vertikale Verbesserung → Bzgl. Status, Gehalt, Macht
• Arbeitsplatzsicherheit, Loyalität, Arbeitgeber trägt Verantwortung für Qualifikation

• Horizontale Wechsel häufig → Wechsel des Arbeitgebers
• Eigenverantwortung für Beschäftigungsfähigkeit
• Patchwork-Biographie
• Flexible Organisationsstrukturen → Änderung alle 1-2 Jahre, Änderung als Konstante

Die moderne Erwerbsbiographie kann als proteische Laufbahn“ (Wandlungsfähiger Meeresgott Protesus) bezeichnet werden.

• Konzept der entgrenzten Laufbahn → Keine Grenzen in beruflicher Laufbahn
• Employability → Beschäftigungsfähigkeit, Fähigkeit zur Teilnahme am Arbeits- und Berufsleben